每年夏天，少年溺水事故时有发生，令人痛心。去哪儿？谁来教？这些都是游泳普及的难点问题。记者近日在江西省南昌市和新余市采访获悉，各地开展体教融合探索，派专职游泳教练员到校免费教学培训，提高儿童防溺水技能遏制学生溺水事件的发生。

应该说，像江西南昌、新余这样的“学校游泳课”并不新鲜。例如，去年底前，广东省教育厅下发的第《广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》号文明确，2020年起，各地要争取在小学某年级开展游泳教育教学（建议四年级）。不过，像南昌、新余这样的“校园游泳课”并不多见。

据介绍，自2016年以来，南昌市体育局每年都会开展免费游泳公益活动。体校专职教练员进驻校园，为广大学生服务；第三方投资运营管理团队免费为中小学、幼儿园提供游泳培训课程。在新余市，“游泳班进校园”被市政府列为民生工程。政府资助全市四年级学生游泳技能培训，改扩建一批游泳馆，为各地学校免费培训合格教练员。救生员、参加培训的学员全部免费。

这些做法，不仅解决了“游泳课进校园”过程中“去哪儿游泳”、“谁教”的问题，也解决了“谁出钱”的问题，极大地促进了“游泳课进校园”校园”教育的扎实实施。这既体现了当地政府“游泳进校”的决心，也彰显了当地政府“游泳进校”的智慧和诚意.

众所周知，在多起惨痛的溺水事故频发的基础上，防止儿童溺水，将“游泳班进校”早已成为社会共识。例如，早在2016年，福建《海峡都市报大泉州》就类似问题发起的一项民意调查显示，92%的人选择在学校开设游泳课。而且说实话，很多地方都为此做了很多努力。

但客观地说，一方面，这些努力的可持续性不够，一些地方仅限于阶段性活动；另一方面，推行范围较窄，限于个别学校等；轻松解决“去哪儿游泳”、“谁教”、“谁出钱”等关键问题，使相关“游泳课进校园”活动虽开展，但落实到位。实力不强，质量不行，这让很多“游泳课”“班级进校园”开场时热火朝天，却没有下文，沉寂冰冷。

究其原因，一些地方虽然认识到了“游泳课进校园”教育的必要性和好处，但没有真正认识到开展这项教育的紧迫性；必要性和紧迫性，却没有意识到这个教育是一个比较复杂的联动工程，不仅仅是学校等努力就能有效解决的问题，也没有得到当地政府足够的重视和支持，使得这种教育活动是不可持续的，或者是低质量的发展。

为什么？这可能有很多原因。例如，有关方面担心“校园游泳课”的安全性，当地政府需要大量配套设施但缺乏财力。但归根结底，最根本的原因是当地政府缺乏足够的智慧开展“校园游泳课”和诚意。

要知道教育是百年大计之本，孩子是祖国的未来。只有为包括防溺水、游泳技能在内的儿童安全（教育）筑起坚固的“城墙”，才能保障这个“未来”，才能呵护这个“未来”。 1、教育的“基地”。如果地方政府和领导能够真正认识到这一点并将其落实到行动中，“游泳课进校园”在现实中就不会那么遥远和困难。

孩子学游泳不仅是一种身体技能，更是一种生命教育。 “游泳课进校园”，在社会共识的基础上，不仅需要地方的决心，更需要地方的智慧和诚意。江西南昌、新余两市为我们树立了榜样。我们期待更多的地方在人生的巅峰展现出这样的智慧与真诚，甚至作为校园教育的标准，我们不妨将其延伸。